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    2017-05-13 04:53

    孙悟空为什么是“三”打白骨精?刘备为什么是“三”顾茅庐?为什么故事中的情节总要经历“三”次?“三”究竟隐藏着怎样的奥秘?2016年4月26日上午,在演武二小多媒体教室里,朱筱松老师正和孩子们热火朝天地进行着这样一场关于汉字“三”的讨论。这是林睿名师工作室的小伙伴们继走进松柏小学、前埔小学之后,再次把“在语文课堂浸润汉字文化”的教学研讨带进演武二小。课堂上,朱筱松老师从字谜导入,激起了孩子们的探究兴趣,结合孩子们正在阅读的中国古典名著《西游记》“孙悟空三打白骨精”的经典情节引导思考,了解“三复情节”,成都雍禾植发2215单位,期待后期效果...... - 植发论坛 - FaaYoo,再引申到成语中的“三”、汉字的三叠形体。朱老师还创新运用微课手段,在短短几分钟内介绍了“三”背后的文化,形式活泼有趣,孜孜不倦三十载 便作桃李满天下。孩子们在阅读中、探究中、讨论中逐渐感悟到,情节经历三次,相似中不断推进,使人物形象更为饱满,故事发展更曲折精彩,而事不过“三”,“三”又象征着次数之多。当孩子们列举出生活中“结婚三拜”等现象时,不禁令听课老师们莞尔,汉字文化的幽幽芬芳已然弥漫孩子们的心间。紧接着,余云坚老师做了“让汉字文化走进校本课程”的讲座。余老师提出,汉字文化在教学中的渗透还是面临着一些困难,要传承我国这一文化瑰宝,要让汉字教学“有趣、有地气、有依据、有拓展、有系统“,无证据证明他的身体是否离开车辆。他大胆提出自己编撰汉字文化校本教材的设想,得到了老师们的赞赏和敬意。之后,林睿汉字文化工作室的伙伴们又一次以辩课的形式进行教学研讨活动,大家就今天的课与讲座充分交流,在问答中思考如何针对学段特点,激发学生探究汉字文化的兴趣。主持人蔡琳娜老师引经据典,妙语连珠;林玉环、何瑞兰、叶彩红等老师提纲挈领,连连发问;两位做课、讲座的老师旁征博引,一一阐释。老师们各抒己见,互相启发,激起了思想与智慧火花的碰撞,令研讨充实而深入。最后,工作室领衔人林睿老师对大家提出“勇于创新、敢于开拓”的期望,要大家做到胸中有情、目中有人,才能手中有法。此次教研活动得到了演武二小的大力支持。工作室的伙伴们又一次展示了工作室在传承汉字文化教学研讨方面的努力。就在这样一次次踏踏实实的教学研讨中,汉字文化逐渐走进每一个工作室成员的心中,走进他们所耕耘的一块块教学田地,走进一个又一个兄弟学校,汉字文化之芬芳,飘进了更多孩子们的心田。(报道:人民小学 洪明琳)